{"id":33647,"date":"2015-04-29T17:23:32","date_gmt":"2015-04-29T17:23:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pmnoticias.tv\/index\/?p=33647"},"modified":"2015-04-29T17:23:32","modified_gmt":"2015-04-29T17:23:32","slug":"udem-sera-ejemplo-en-investigacion-por-su-modelo-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mexpress.info\/index\/2015\/04\/udem-sera-ejemplo-en-investigacion-por-su-modelo-pedagogico\/","title":{"rendered":"UDEM ser\u00e1 ejemplo en investigaci\u00f3n por su modelo pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por pmnoticias.tv<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La especialista en educaci\u00f3n digital, Cathy Davidson, trabaja en una investigaci\u00f3n en la que expondr\u00e1 aspectos del modelo pedag\u00f3gico de la Universidad de Monterrey.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El libro, bajo el sello de <em>Basic Books<\/em>, se concluir\u00e1 en diciembre para ser publicado en septiembre de 2016, aunque a\u00fan no se ha definido su t\u00edtulo, seg\u00fan asegur\u00f3 la acad\u00e9mica al t\u00e9rmino de su conferencia \u201c<em>Learning the future together: rethinking higher education for the world we live in now<\/em>\u201d, que ofreci\u00f3 esta ma\u00f1ana en el Teatro UDEM.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La directora de <em>Futures Initiative<\/em> en el Centro de Graduados de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY, por sus siglas en ingl\u00e9s), ofreci\u00f3 su conferencia en el marco de la Asamblea General 2015 del Consejo de la UDEM y la presentaci\u00f3n del Informe Anual 2014.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cathy Davidson fue nombrada por Barack Obama en 2011 como integrante de la Fundaci\u00f3n Nacional para las Humanidades (NEH, por sus siglas en ingl\u00e9s), una agencia federal independiente, reconocida como una de las mayores financiadoras de programas en ese campo en Estados Unidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El caso de la UDEM ser\u00e1 la \u00fanica instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior de M\u00e9xico en su investigaci\u00f3n y ser\u00e1 comparada con universidades destacadas de otros pa\u00edses por sus actividades acad\u00e9micas como el servicio social, internado y proyecto de evaluaci\u00f3n final (PEF).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El libro habla sobre la gente que desarroll\u00f3 el sistema educativo en el mundo a principios de 1900, los requerimientos actuales en el mundo del internet y por qu\u00e9 no hay un empate entre el sistema educativo que hemos heredado y el mundo en que vivimos ahora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cY termina con ejemplos de vida real de las universidades que est\u00e1n haciendo muy buen trabajo para enfrentarse a los problemas que tenemos hoy en d\u00eda; y lo que quiero enfatizar de la UDEM es algo que hace todo M\u00e9xico que es que los estudiantes tengan 480 horas de servicio social\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Coment\u00f3 que, en el siglo XIX la tendencia fue aislar la escuela del mundo; actualmente, debe que integrarse la educaci\u00f3n al mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cPersonalmente, pienso que todos los campos: ingenier\u00eda o arte, no se aprende realmente hasta que lo apliques en una situaci\u00f3n real; lo que hace la UDEM es maravilloso: no te puedes graduar sin un proyecto, ya sea en solitario o en colaboraci\u00f3n\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pmnoticias.tv\/index\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/UDEM-21.jpg\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-33649\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.pmnoticias.tv\/index\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/UDEM-21.jpg?resize=640%2C427\" alt=\"UDEM (2)\" width=\"640\" height=\"427\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante su conferencia, la catedr\u00e1tica expuso la necesidad de que los educadores exploren nuevas t\u00e9cnicas educativas enfocadas a formar estudiantes que sean capaces de resolver los problemas que presenta un mundo tan cambiante como lo es el de la era digital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLos peores iletrados en el siglo 21 no ser\u00e1n los que no sepan leer y escribir, sino los que no puedan aprender, olvidar lo aprendido y aprender de nuevo\u201d, dijo Davidson citando a Alvin Toffler, y relacionando esta idea con la tarea para la que debe estar preparado el educador del siglo 21.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como una muestra de la revoluci\u00f3n informativa que representa esta era digital, record\u00f3 el n\u00famero de sitios web que exist\u00edan al momento de la apertura al p\u00fablico del internet, el 22 de abril de 1993: 26 sitios, y los compar\u00f3 con los 10 mil que hubo un a\u00f1o despu\u00e9s, en 1994, la gran mayor\u00eda propiedad de personas comunes y no de organismos gubernamentales, lo que a su juicio retrata muy bien el crecimiento exponencial que ha tenido este medio electr\u00f3nico de comunicaci\u00f3n masiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La invenci\u00f3n de la escritura, acu\u00f1ada en tablillas de arcilla, la invenci\u00f3n de la imprenta, la mecanizaci\u00f3n de esta \u00faltima para aumentar su producci\u00f3n, y el uso de computadoras e internet, son las cuatro eras de la informaci\u00f3n que la investigadora reconoce y, sobre todo desde la aparici\u00f3n de la imprenta, donde la democratizaci\u00f3n del conocimiento ha sido clave para el desarrollo de las sociedades modernas, incluso ante el rechazo de esta posibilidad de parte de personajes importantes en la historia, como Thomas Jefferson, quien \u201cestaba en contra de la masificaci\u00f3n de la lectura, porque pensaba que esto llevar\u00eda a la comunidad a la anarqu\u00eda\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Coment\u00f3 que no es verdad que la gente no lea, tan solo por el hecho de que prefiera ir al internet en lugar de leer libros, el problema que enfrentan los educadores es \u201cc\u00f3mo ir a este medio, y guiar a los estudiantes, y no controlarlos sino retarlos en el proceso de su formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Afirm\u00f3 que el sistema educativo actual no est\u00e1 dise\u00f1ado para este mundo tan cambiante, pues est\u00e1 fundamentado en uno que se enfocaba en controlar el tiempo de educaci\u00f3n y el resultado con base en esquemas que se han repetido por generaciones, y donde se ha evaluado equivocadamente a los alumnos, es decir, de la misma forma a todos, sin importar los contextos diversos a los que podr\u00edan pertenecer los educandos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cTenemos que educar practicando la empat\u00eda y adaptarnos a nuestros tiempos, desde nuestra responsabilidad como formadores, aprendiendo a usar los recursos digitales a nuestra mano, y llevando a los estudiantes a que aprendan a trabajar colaborativamente en estos medios\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante el d\u00eda, en la agenda de actividades de la UDEM, se realizaron una serie de talleres en los que algunos maestros y colaboradores aterrizaron algunos de los conceptos que comparti\u00f3 en su conferencia la especialista Cathy Davidso, ello en la Sala de Evenos del Centro de la Comunidad Universitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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