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A fin de fortalecer una nueva cultura de evaluaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior, la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL) alberg\u00f3 el Segundo Encuentro Nacional SEAES \u201cDi\u00e1logos, aprendizajes y contribuciones de las y los pares del REPEV\u201d en la Biblioteca Universitaria Ra\u00fal Rangel Fr\u00edas. <\/p>\n
Durante los d\u00edas 24 y 25 de agosto, especialistas y representantes de educaci\u00f3n superior compartieron este espacio para intercambiar experiencias y reflexionar sobre los avances, retos metodol\u00f3gicos y aspectos \u00e9ticos de la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica y formativa. <\/p>\n
El acto inaugural cont\u00f3 con la presencia del Rector de la UANL, Santos Guzm\u00e1n L\u00f3pez; el Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis Gonz\u00e1lez Placencia; la directora del SEAES, Mar\u00eda Jos\u00e9 Rhi Sausi Garavito; la Subsecretaria de Educaci\u00f3n Media Superior y Superior de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del estado de Nuevo Le\u00f3n, Mar\u00eda del Rosario Nolasco Fonseca; y el Secretario Acad\u00e9mico de la UANL, Jaime Castillo Elizondo.<\/p>\n
En su mensaje, Guzm\u00e1n L\u00f3pez subray\u00f3 que la evaluaci\u00f3n de los programas educativos implica un proceso de aprendizaje que reconoce las realidades y desaf\u00edos particulares de cada instituci\u00f3n. Destac\u00f3 que mantener la calidad es un proceso permanente que exige revisi\u00f3n, autocr\u00edtica y capacidad para transformar los procesos que la instituci\u00f3n puede mejorar.<\/p>\n
\u201cEntendemos a la acreditaci\u00f3n de nuestros programas educativos no como el \u00fanico mecanismo para obtener reconocimiento o cumplir con determinados indicadores, sino como procesos continuos de mejora. Su verdadero valor est\u00e1 en permitir identificar nuestras fortalezas, reconocer \u00e1reas de oportunidad y orientar decisiones que respondan con mayor pertinencia a las necesidades de nuestros estudiantes y de la sociedad.<\/p>\n
\u201cDetr\u00e1s de cada indicador y de cada acreditaci\u00f3n, existe un prop\u00f3sito superior: garantizar a nuestros estudiantes una educaci\u00f3n pertinente y de calidad y responder a la confianza que la sociedad deposita en nuestras instituciones. Estamos seguros de que los di\u00e1logos, experiencias y propuestas que surjan de estas jornadas contribuir\u00e1n a consolidar una cultura de evaluaci\u00f3n que no se limite a resultados, sino que nos permita aprender de ellos y convertirlos en acciones de mejora\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n
Una vocaci\u00f3n productiva<\/p>\n
El encuentro fue organizado en el marco del despliegue del Sistema de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (SEAES) y de la Convocatoria de Autoevaluaci\u00f3n Institucional 2026. <\/p>\n
En \u00e9l participaron integrantes del Registro de Pares para la Evaluaci\u00f3n Diagn\u00f3stica y Formativa (REPEV), autoridades educativas federales, estatales e institucionales, integrantes del Comit\u00e9 T\u00e9cnico del SEAES y personas vinculadas con procesos de evaluaci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n y coevaluaci\u00f3n.<\/p>\n
El REPEV representa una pieza estrat\u00e9gica para consolidar una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica, formativa, contextualizada, participativa y orientada a la mejora continua. El encuentro permite fortalecer las capacidades de sus integrantes y generar propuestas para mejorar los procesos, instrumentos y mecanismos de acompa\u00f1amiento del SEAES.<\/p>\n
La Subsecretaria de Educaci\u00f3n Media Superior y Superior de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del estado de Nuevo Le\u00f3n, Mar\u00eda del Rosario Nolasco Fonseca, se\u00f1al\u00f3 que la educaci\u00f3n en el estado tiene como meta lograr el m\u00e1ximo aprendizaje en los estudiantes y que este permita la movilidad social a trav\u00e9s de m\u00e1s y mejores oportunidades en los sectores productivos de la regi\u00f3n. <\/p>\n
\u201cUn estado como el nuestro requiere y exige una educaci\u00f3n pertinente con su vocaci\u00f3n productiva y esto pasa sin lugar a dudas por la mejora continua y por la revisi\u00f3n permanente de que todo lo que hagamos tenga un impacto directo en nuestros estudiantes, en sus familias y en el desarrollo de nuestro estado, porque esa es la vocaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n superior en nuestro pa\u00eds es el motor de transformaci\u00f3n y el motor de acompa\u00f1amiento, no solo de la educaci\u00f3n misma hacia los niveles previos, sino tambi\u00e9n de los sectores productivos, de investigaci\u00f3n, de innovaci\u00f3n y de todo lo que mueve el desarrollo de un estado y de un pa\u00eds\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Educaci\u00f3n superior de calidad y pertinente<\/p>\n
Entre los principales resultados del encuentro fueron la elaboraci\u00f3n de una relator\u00eda general, la sistematizaci\u00f3n de aprendizajes y propuestas de mejora del REPEV, as\u00ed como insumos para fortalecer el Programa de Acompa\u00f1amiento y Formaci\u00f3n Continua para la Evaluaci\u00f3n (PAFCE) durante el periodo 2026-2027.<\/p>\n
Asimismo, los participantes generaron recomendaciones metodol\u00f3gicas para futuros procesos de retroalimentaci\u00f3n, coevaluaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de sistemas estatales y subsistemas, adem\u00e1s de impulsar comunidades de pr\u00e1ctica y grupos de trabajo entre los pares que integran el REPEV.<\/p>\n
El Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Luis Gonz\u00e1lez Placencia, subray\u00f3 que la excelencia en las instituciones se expresa en la capacidad de responder a las necesidades de sus comunidades y sus desigualdades, generando conocimiento e innovaci\u00f3n con sentido social y garantizando oportunidades para todos y todas. <\/p>\n
\u201cDesde la ANUIES reiteramos nuestro compromiso de continuar acompa\u00f1ando nuestros esfuerzos y de contribuir desde el \u00e1mbito de nuestras responsabilidades a fortalecer una educaci\u00f3n superior de calidad, pertinente, inclusiva, equitativa y socialmente responsable.<\/p>\n
\u201cEstamos convencidos de que la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior requiere di\u00e1logo, colaboraci\u00f3n y confianza entre las instituciones y las autoridades educativas, pero tambi\u00e9n requiere escuchar a quienes viven cotidianamente los procesos de evaluaci\u00f3n y mejora\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n
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