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Carmen Llanera C\u00e1rdenas, Argentina Flores Esp\u00ednola y Luis Antonio C\u00f3rdoba Rivera fueron los responsables del proyecto “Green Chemistry Workshop with Artificial Intelligence”, distinguido por su car\u00e1cter innovador por demostrar c\u00f3mo la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta de apoyo para el aprendizaje cient\u00edfico cuando es utilizada bajo una orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica adecuada.<\/p>\n
Los docentes de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL) desarrollaron un proyecto que integra los principios de la qu\u00edmica verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad para fortalecer el aprendizaje cient\u00edfico en estudiantes de nivel medio superior.<\/p>\n
Para la coordinadora acad\u00e9mica de Qu\u00edmica y secretaria de Ciencia e Investigaci\u00f3n de la Preparatoria 8, Carmen Llanera C\u00e1rdenas, este reconocimiento representa un importante logro profesional y el resultado de un proceso que comenz\u00f3 con el desaf\u00edo de participar en un foro cient\u00edfico internacional.<\/p>\n
“Fue un logro importante para nuestra carrera profesional. Desde que nuestro trabajo fue aceptado sentimos un gran orgullo y nos preparamos para representar dignamente a nuestra Universidad en este congreso internacional”, expres\u00f3.<\/p>\n
La acad\u00e9mica explic\u00f3 que la iniciativa surgi\u00f3 al identificar dos necesidades entre los estudiantes: fortalecer su inter\u00e9s por las ciencias y orientar el uso responsable de la inteligencia artificial, herramienta que ya forma parte de su vida cotidiana.<\/p>\n
“Observamos que muchos estudiantes utilizan la inteligencia artificial para realizar investigaciones, pero requieren acompa\u00f1amiento para emplearla correctamente. <\/p>\n
\u201cPor ello decidimos integrar la qu\u00edmica verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad en un proyecto que les permitiera resolver problemas reales de su entorno”, coment\u00f3.<\/p>\n
Como resultado, los alumnos desarrollaron un champ\u00fa s\u00f3lido elaborado con plantas provenientes del huerto escolar, aplicando principios de econom\u00eda circular, investigaci\u00f3n cient\u00edfica y sustentabilidad ambiental. <\/p>\n
Durante el proceso utilizaron herramientas de inteligencia artificial para investigar las propiedades de diversas especies vegetales, dise\u00f1ar formulaciones y justificar cient\u00edficamente sus propuestas, siempre bajo la supervisi\u00f3n de sus docentes.<\/p>\n
Uno de los aspectos que m\u00e1s llam\u00f3 la atenci\u00f3n del comit\u00e9 evaluador fue que estudiantes de educaci\u00f3n media superior lograran desarrollar correctamente el m\u00e9todo cient\u00edfico hasta obtener un producto sustentable, adem\u00e1s del uso del huerto escolar como laboratorio vivo y la incorporaci\u00f3n responsable de la inteligencia artificial dentro del proceso educativo.<\/p>\n
La secretaria de Igualdad, Responsabilidad Social e Inclusi\u00f3n de la Preparatoria 8, Argentina Flores Esp\u00ednola, destac\u00f3 que el reconocimiento tambi\u00e9n demuestra que la investigaci\u00f3n cient\u00edfica puede desarrollarse con \u00e9xito desde el nivel medio superior.<\/p>\n
“Me sent\u00ed muy orgullosa de demostrar que tambi\u00e9n en preparatoria se hace investigaci\u00f3n. Nuestra meta es seguir formando j\u00f3venes cient\u00edficos y demostrar que la ciencia comienza mucho antes de la Universidad”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Durante su participaci\u00f3n en el congreso, explic\u00f3, pudieron conocer tendencias internacionales relacionadas con la econom\u00eda circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, elementos que fortalecen las futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n de la preparatoria.<\/p>\n
“Nos llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n el aprovechamiento responsable de los recursos. Esa visi\u00f3n coincide plenamente con nuestro proyecto, donde buscamos que los estudiantes comprendan que la sustentabilidad tambi\u00e9n puede generar soluciones \u00fatiles para su comunidad y sus familias”, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, el Secretario de Sustentabilidad y Protecci\u00f3n Civil, Luis Antonio C\u00f3rdoba Rivera, consider\u00f3 que el premio representa una oportunidad para impulsar una mayor cultura de investigaci\u00f3n entre los docentes de educaci\u00f3n media superior.<\/p>\n
“Este reconocimiento demuestra que la investigaci\u00f3n no es exclusiva del nivel superior. En preparatoria tambi\u00e9n existen docentes preparados para generar conocimiento y desarrollar proyectos con impacto internacional”, afirm\u00f3.<\/p>\n
El acad\u00e9mico subray\u00f3 adem\u00e1s la importancia de promover un uso \u00e9tico y responsable de la inteligencia artificial.<\/p>\n
“No hay que satanizar la inteligencia artificial; debemos aprender a utilizarla de manera responsable, guiando a los estudiantes para que analicen la informaci\u00f3n y desarrollen pensamiento cr\u00edtico. Esa es la verdadera oportunidad que hoy tenemos como educadores”, expres\u00f3.<\/p>\n
Despu\u00e9s de este reconocimiento internacional, el equipo de investigaci\u00f3n continuar\u00e1 desarrollando nuevos proyectos relacionados con la elaboraci\u00f3n de productos sustentables, el fortalecimiento del huerto escolar, el estudio de plantas con propiedades herbolarias y la promoci\u00f3n de la econom\u00eda circular, con el prop\u00f3sito de seguir acercando la ciencia, la innovaci\u00f3n y la sustentabilidad a las nuevas generaciones de estudiantes de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n.<\/p>\n
El \u00e9xito alcanzado en Alemania confirma el compromiso de la Preparatoria 8 con la investigaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n educativa y la formaci\u00f3n integral de sus estudiantes, consolidando a la UANL como una instituci\u00f3n que impulsa proyectos capaces de competir y destacar en escenarios cient\u00edficos internacionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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